和雅校园 润泽童心
---大井小学创建矿区文明单位汇报材料
矿区精神文明建设指导委员会：
在区委、区政府的领导下，在区文明办的指导帮助下，在区教育局的关心支持下，我校以十九大精神统揽全局，紧紧围绕矿区 “2551”工作思路，坚持内涵发展，狠抓常规管理，不断深化师生的思想道德建设。学校全面动员，精心组织，人人参与，开展了扎实有效的创建文明单位活动，提升了教职工队伍的文明素质和学校的文明形象，营造了和谐的校园环境，推进了学校的和谐、科学发展。经过多年努力，学校多次被评为山西省依法治校示范校、山西省未成年人生态道德教育基地、市园林绿化达标单位、平安和谐校园、矿区文明单位、红旗党支部、职代会建设先进集体、五四红旗团支部、防震减灾科普学校等。
现将创建工作情况汇报如下：
第一部分 单位基本情况及现状
大井小学始建于1985年。学校占地面积 13529平方米，建筑面积4615平方米，绿地面积4527平方米，学校现有7个教学班,在校学生233人，教职工38人，大专以上学历的达到100%，教师普通话水平合格率100%，继续教育证书年度注册率在100%，省、市、区各级学科带头人、骨干教师、教学能手7人。学校有校级领导4人，平均年龄47岁，岗位培训合格上岗率100%。学校校园环境优美，办公区、教学区、活动区布局合理，是一所绿色、和雅的标准化学校。
三十多年的兢兢业业、执着追求，积淀而成了深刻的教育思想和丰厚的文化底蕴。大井小学领导班子精诚团结、勇于开拓、锐意进取，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，始终秉承“一切为了师生的发展，让师生成为最好的自我”的办学理念，坚持“让学生快乐成长，让教师享受成功”的办学思想，朝着“建设优雅校园环境、塑造儒雅教师队伍、培养文雅学生群体、打造和雅教育品牌”的办学目标，开启学校发展新的征程。
第二部分 创建区级文明单位的工作情况
一、指导思想明确，组织领导有力
1.学校十分重视文明单位创建活动，创建活动以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重落实物质文明、政治文明、精神文明、生态文明一起抓，做到“四个文明”建设有机结合、协调发展。2016年3月，学校在广泛征求教职工意见建议的基础上制定出台了《大井小学“十三五”发展规划（2016--2020）》。规划中对学校的现状进行了细致深入地分析，提出了“创建‘和雅教育’新品牌”，努力建成“环境优雅、教师儒雅、学生文雅、课堂博雅”的特色学校。用时代的要求来审视文明建设，用发展的眼光来研究文明建设，以改革的精神来推动文明建设，形成学校文明建设的新格局新机制，夯实创建区级文明单位的基础，着力加强教风、学风、校风的建设，营造良好的校风校貌。
2.几年来，学校将文明建设摆到重要议事日程上，与学校教育教学工作统一部署、统一计划、统一落实、统一考核，有机结合，相互促进，共同发展。学校充分利用周一例会、政治学习时间，专门召开创建文明单位的活动动员大会，让创建活动深入人心，形成人人知创建，人人来创建的工作局面。
3.领导班子既是精神文明创建活动的领导者，也是实践者。学校领导以身作则，严格遵守“中央八项规定”，克己奉公。今年，结合我市提出的“五城联创”目标、“创卫活动”，党务会、校委会就如何创建文明单位进行了讨论，并在教职工大会做了专题学习。根据精神文明建设的特点和规律，结合学校教育发展的要求和文明创建活动的实际，推进学校精神文明建设制度化、规范化、长效化。
二、创建机制完善，创建目标明确
十四、加强心理健康，注重全面发展
1.学校以班级为单位，开设了心理健康辅导点，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长。每个月的最后一周我校班主任教师都会利用班会课，根据本班具体情况开展心理活动课：帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发学习的信心，引导学生养成良好的学习习惯；培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质，引导学生正确应对挫折与困难；学会正确认识自己，尊重自己，相信自己，学会与同学、老师、家长正常人际交往等。
2.关爱残障儿童。我校是阳泉市矿区第一批配备特殊资源教室的学校。全体老师时时，事事关爱残障儿童，每周四下午，这些孩子们来到这里，寻找属于自己的快乐时空。
第三部分 问题与差距
1. 由于新区特殊性，全体教师统一乘车，早上6.20坐车，下午五点统一乘车，在校时间基本都在上课，不便于集中，学习时间和学习力度不够充分，有待进一步加强，全体教职工的整体素质还需进一步提高；
2. 教师队伍的不稳定因素导致师生培养缺乏连续性。我校远离市区，交通不便，38人就有30多人住在市区，尤其女职工占到将近90%，照顾家庭确实有困难，所以一直以来，培养一批，成熟一批，调走一批；再加上新区本身就难以分配教师资源，师资力量上，与老区悬殊较大。
3.由于地处偏远，受周边社会及家庭影响，学生的行为习惯较差，所以养成教育还需持之以恒，常抓不懈。
4.生源逐年减少，年青人大都搬在市区、县城居住，条件好一些的，全都去市区、县区甚至私立学校上学，条件实在不好的，把孩子转回原籍，剩下的便是隔代照料或者周边农村。
5.由于受体制影响，新区学校改制方案没有决议，所以除了确实存在安全隐患的地方，其他投资减少，尤其环境的改善和建设上。
第四部分 办法与措施
1.合理安排时间，减少老师们不必要的应付性工作，合理调配每天下午二节课后的一个小时时间，安排学习、活动。
2.尽力为广大师生创设温馨的学习工作环境和提升自我发展的平台，让每一位教师在校享有最高幸福指数，以此稳定教师队伍。
3.加强家、校、社区联系，不但了解学生在校状况，还要了解学生在社会上和回家后的动态，制定有效措施及管理体制，以便于学生行为习惯的养成。
4.办好教育，办出特色，努力让新区的孩子们同样享受尽可能的优质教育，孩子们自己愿意留下来，家长愿意把孩子送到我们学校来。比如，传统礼仪进校园、社团活动展风采，打造“阅读之城、原创之城、生态之城”等等，得到社会、家长、学生认可。
5.教育学生不在破损严重的小操场和校门外玩耍，校领导和值周人员坚持每天巡查，发现墙皮松动，及时处理。在上学和放学高峰时间，保安、校警、值周人员坚守岗位，同时积极争取上级投资用于环境改善。
文明单位创建活动是一项全面提高单位整体素质的基础性工作，今后，我们要锐意进取，开拓创新，乘风破浪，扬帆远航，让“和雅”的种子“发芽、开花、结果”，努力促进我校创建工作再上新的台阶。
2018.10
