数学学科工作计划
为了全面提高学校的教育数学质量，提高学生的综合素质，为学生的高质量发展做好服务，本学期在数学教学中坚持提高教学质量为中心，深化新的教学理念，不断促进学生和老师的全面和谐发展，使我校的教育水平和教学质量在新的学年中再上一个新台阶。我们将以《禹城市教育局2020--2021学年中小学教学工作实施意见》的工作精神和工作要点为指导，结合我校的实际情况，确定工作思路，追求创新，深化课改，加强落实，讲求实效。
本学期工作计划的总体思路围绕市教育工作意见实施进行，确实倣好:落实一个目标-----质量提升，瞄准两个中心----常规教学和校本教研，提高学生的两种能力---计算能力、解决问题的能力。
一、组织数学教师进一步研读《数学课程标准》，把其精神实质，以新课程标准指导数学课教学和课题研究。努力使数学教师的教学理念提升。
二、结合新课程的成功经验，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保新旧教材与教法的过度与融合
三、加大校本教研的力度，深入开展教学研究促进教职员工特别是新教师的专业成长。
1、本学期继续把校本教研放在工作首位，继续按备课、上课、评课的形式，开展一条龙教研活动。本学期将側重于教师上课能力的提高，要突出的教学艺术和自己独特的教学环节，不必拘泥于形式的面面俱到。
2、开展落实集体备课制度，确立课程意识，设计意识和学生发展意识。实行主讲人主讲，同组人质疑，共同商讨共同研究，有所突破，进而完善，形成共赏制度。
3、积极开展互相听课，评课，专题研究活动，把教学设计教学案例分析作为重要的研究内容，帮助每位老师每学期整理出至少2篇高水平的教学案例或教学设计。
四、切实做好数学常规教研工作。
1、切实做好五认真工作(备课、上课、批改、考试、辅导)。在教学设计中，制定出合理的可以度量或检验的学习目标，科学严谨地设计有利于学生自主合作，探究课堂学习环节和最佳方法。
2、组织学生写数学日记、教学反思(三至四年级)。充分运用纠错本来突破重难点、易错点，全面提升学生能力。
3、任课老师本学期要求制作（或借鉴修改）1-2个有质量的教学课件，搜集有一定质量的教学资料（习题或教学设计），完成1篇教学论文。
4、重视教学反思。要求每节课后有反思，每一阶段内容结束后有阶段反思，反思要认真记载课堂的真情实感，典型体会特别是对一些课堂上突发事件的思考，质疑以及因此而引发出来的灵感。
五、加强数学组数学评价研究，客观评价数学课堂教学质量。
1、教学是学校的主要工作，教学质量是学校的命脉，加强教学评价研究，一是为了全面客观地了解学生的学习情況。二是为了激励、肯定教师的工作。对数学的教学既要关注学生学习数学的成绩，更要关注学生学习过程中表现出的情感态度，要切实做好后进生的帮教转化工作。
2、数学教研工作安排:
九月份
第一周:制定教学进度，完成各项教学计划。
第二周: 语文教师听课、评课、说课、分析研讨教学过程中的得与失。
第三周: 开展集体备课，优化课堂效率的评比活动
第四周:速算竞赛（1）
第五周:做好常规教学检查，校本教研教研组活动检查。
第七周：数学文化艺术节，手抄报比赛。
第八周期中考试复习、常规大检查，优秀教案、学习笔记评比。
第十一周:三四年级优秀纠错本展评。
第十三周：速算竞赛（2）
第十四周：数学文化课堂展示活动。:组织复习，进行期中考试，每班定额5--10名学生做好差生转化工作。
第十六周：解决问题专项竞赛。
第十七周 非考科目测评。常规大检查、期末考试备考。
