课程教学活动评价表
一、教学目标10分
1.符合课程标准和学生实际
2.情感与态度，行为与习惯，知识与技能，过程与方法，目标定位全面、准确具体可行。
二、教学过程60分
（一）整体设计：
1.组织的教学活动体现课标基本理念，课堂结构合理，条理清楚；
2.教学内容科学准确，处理得当；
3.活动组织有条不紊，课堂民主开放；师生互动，学生互动；
4.体现活动性、生活性和开放性。
（二）引导20分
教室行为：
1.尊重参与，鼓励求新；组织引导有效，重视教育性，富有启发性，突出实效性；
2.具有积极、多样的评价方式，教师富有激励性和启发性的语言；
3.应变能力强，对学生在课堂上生成的问题能给与正确的引导；
（三）参与20分
1.全员主动参与活动，活动时间充分，学生参与活动具有主动性；
2.学生能动脑经，具有创造性，能与他人合作、交流、分享感受；
3.学生能够提出问题，思维活跃，能够尝试不同的方法进行探究活动；
三、教学效果30分
1.课程目标能落实到位
2.让学生能联系社会活动实际，学以致用。
3.教师情绪饱满、热情，学生体验到成功的愉悦。
