帮助教师实现自我价值是校长培养好教师的首要任务
--听王红教授《今天，我们为什么做教师》心得体会
今天上午华南师大王红教授以“投票式互动论坛”形式引领全体学员围绕《今天，我们为什么做教师》这一专题从“为什么选择做教师？”、“教师的职业倦怠与幸福”、“教师的有偿补课”三个敏感的教育话题展开思考、交流与讨论，学员们各自不同观点和思想的碰撞在王红教授点拨后引发了我们对“选择的动机与家庭、社会及个人的思想有着密切关系，但也可以通过外界的影响而逐渐改变”、“引领和帮助教师实现自我价值就是校长在教师队伍建设中如何培养好教师的首要任务”、“一个教师如果没有自己的成长目标和发展规划也就不会有门幸福的体验”等教育思想的更深思考。使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，深刻领悟了“思想与思想的交流过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“观点与观点的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义，更让我深深感到自己作为校长在今后如何为教师搭建专业成长的平台，引领和帮助教师实现自我价值的责任之重大，从而让我的所学所思延续以下两个方面的工作中去：
一、“量体裁衣”促进教师教师主动发展。将根据教师不同特点、需要，帮助他们制定、选择适合自身发展的规划和路径。通过帮助使学校每位教师们找准位置，发挥好个人才能，享受到育人快乐，体验事业成功。
二、强化教师培训，推动教师跨越发展。要想教师跨越发展，必须解决教师的教育教学观，进一步转化教师的观念。而观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，需要要有一个逐步认识和接纳的过程。任何一项工作或事业的成功，无一不是重在落实，贵在坚持。
三、树立正能量创造努力工作的氛围，敬业的氛围，使教师在互相帮助中进步、在互相激励中前行。一是放大教师的闪光点、优点与长处，对于存在的问题及时给予分析帮助和解决；二是及时鼓励总结推广教师中好的经验、方法，还要给教师创造成功机会、提供舞台展示才华，因为教师的成长需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，并且不达目的誓不罢休，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态势。
我们期盼着，未来的优质教育行列里，有你，有我，我们一起朝着“美丽校园、幸福师生、理想教育”江华民族教育梦一路携手同行。
